{"id":1765,"date":"2019-05-10T15:14:41","date_gmt":"2019-05-10T13:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/?page_id=1765"},"modified":"2019-09-17T20:28:48","modified_gmt":"2019-09-17T18:28:48","slug":"zdolnosci-i-tworczosc-problemy-koncepcje-perspektywy-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/program\/sympozja-specjalne\/zdolnosci-i-tworczosc-problemy-koncepcje-perspektywy-2\/","title":{"rendered":"Sympozjum 1: Zdolno\u015bci i tw\u00f3rczo\u015b\u0107. Problemy, koncepcje, perspektywy"},"content":{"rendered":"
Lista zaakceptowanych wyst\u0105pie\u0144<\/span>Szczeg\u00f3\u0142owy program<\/span><\/div>
\n

Lista zaakceptowanych wystapie\u0144:<\/h4>\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
 <\/th>Imi\u0119 i nazwisko uczestnika<\/th>Tytu\u0142 wyst\u0105pienia<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
profesor<\/td>Wieslawa Limont<\/td>Ucze\u0144 zdolny z perspektywy teorii dezintegracji pozytywnej<\/td>\n<\/tr>\n
prof. dr hab.<\/td>Maria Ledzi\u0144ska<\/td>Zwi\u0105zki mi\u0119dzy metapoznaniem a stresem informacyjnym \u2013 perspektywa edukacyjna<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab.<\/td>Teresa Giza<\/td>Konteksty (mi\u0119dzy)kulturowe kszta\u0142cenia uczni\u00f3w zdolnych w szkole na przyk\u0142adzie bada\u0144 w\u015br\u00f3d nauczycieli<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab., prof. APS<\/td>Jan \u0141aszczyk<\/td>Ucze\u0144 zdolny w reformowanej szkole<\/td>\n<\/tr>\n
prof. dr hab.<\/td>prof. dr hab. Krzysztof J. Szmidt, dr Monika Modrzejewska-\u015awigulska<\/td>Donios\u0142e spotkania w procesie rozoju zdolno\u015bci tw\u00f3rczych - na przyk\u0142adzie muzyk\u00f3w i re\u017cyserek<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab.<\/td>Urszula Szu\u015bcik<\/td>Badania nad tw\u00f3rczo\u015bci\u0105 - percepcja wzrokowa a rozw\u00f3j tw\u00f3rczo\u015bci plastycznej dziecka<\/td>\n<\/tr>\n
dr<\/td>Zofia Okraj<\/td>Podej\u015bcie teoretyczno-metodologiczne The evolving systems approach to creative work Howarda E. Grubera: za\u0142o\u017cenia i relacja z bada\u0144 w\u0142asnych<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab.<\/td>Ma\u0142gorzata Ku\u015bpit<\/td>Funkcjonowanie w \u015brodowisku szkolnym m\u0142odzie\u017cy uzdolnionej artystycznie.<\/td>\n<\/tr>\n
doktor<\/td>Ma\u0142gorzata Sta\u0144czak<\/td>Rodzicielskie strategie post\u0119powania wychowawczego stosowane wobec dzieci zdolnych<\/td>\n<\/tr>\n
doktor<\/td>Joanna \u0141ukasiewicz-Wieleba<\/td>Rozwijanie zdolno\u015bci dzieci w \u015brodowisku<\/td>\n<\/tr>\n
doktor<\/td>Barbara Pilipczuk
\n<\/td>		Dziecko zdolne w badaniach empirycznych student\u00f3w APS<\/td>\n<\/tr>\n
dr
\n<\/td>		Anna R\u00f3\u017ca Makaruk
\n<\/td>		Efekty uczestnictwa w Interpersonalnym Treningu Tw\u00f3rczego My\u015blenia -wst\u0119pne wyniki bada\u0144<\/td>\n<\/tr>\n
dr<\/td>dr Ewa Wi\u015bniewska, mgr Alicja Ziarno<\/td>Wst\u0119pna polska adaptacja baterii test\u00f3w do ewaluacji tw\u00f3rczego potencja\u0142u EPoC (\u00c9valuation du Potentiel Cr\u00e9atif) T.Lubarta, M.Besan\u00e7on, B.Barbota<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab.<\/td>Krystyna Najder-Stefaniak<\/td>Wsp\u00f3lnotowo\u015b\u0107 i solidarno\u015b\u0107 w realizowaniu pedagogiki tw\u00f3rczo\u015bci<\/td>\n<\/tr>\n
dr hab.<\/td>Janina
\nFlorczykiewicz<\/td>		Rozw\u00f3j podmiotowy w warsztacie
\ntw\u00f3rczym (badania jako\u015bciowe)<\/td>\n<\/tr>\n
dr<\/td>Ma\u0142gorzata Jab\u0142onowska<\/td>Podejmowanie,
\nformu\u0142owanie i rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w jako wyraz samodzielno\u015bci
\npoznawczej zdolnej m\u0142odzie\u017cy<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<\/div>\n
\n

Sympozjum Zdolno\u015b\u0107 i tw\u00f3rczo\u015b\u0107<\/a><\/p>\n