{"id":411,"date":"2018-10-10T11:43:39","date_gmt":"2018-10-10T09:43:39","guid":{"rendered":"https:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/?page_id=411"},"modified":"2019-05-14T09:28:27","modified_gmt":"2019-05-14T07:28:27","slug":"metodologia-badan-humanistycznych-i-spolecznych","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/program\/sekcje-tematyczne-srodowisko-globalne-srodowisko-lokalne-relacje-spoleczne-media-migracje\/metodologia-badan-humanistycznych-i-spolecznych\/","title":{"rendered":"Metodologia bada\u0144 humanistycznych i spo\u0142ecznych"},"content":{"rendered":"

Prof. dr hab. Dariusz Kubinowski (Uniwersytet Szczeci\u0144ski)<\/span><\/p>\n

Prof. dr hab. Krzysztof Rubacha (Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

METODOLOGIA BADA\u0143 HUMANISTYCZNYCH I SPO\u0141ECZNYCH<\/b><\/p>\n

W NAUKACH PEDAGOGICZNYCH\/EDUKACYJNYCH<\/b><\/p>\n

\u2013 AKTUALNE TENDENCJE<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

Tezy programowe obrad sekcji metodologicznej<\/span><\/p>\n

w ramach X Og\u00f3lnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego PTP <\/span><\/p>\n

na temat \u201ePedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wsp\u00f3lnotowo\u015bci i autonomii\u201d<\/span><\/p>\n

(Warszawa, 18-20 wrze\u015bnia 2019 roku)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Aktualnym przemianom kulturowym w skali globalnej towarzysz\u0105 nieuniknione kryzysy humanistyczne i spo\u0142eczne, kt\u00f3re w naukach pedagogicznych\/edukacyjnych zawsze postrzegane by\u0142y ambiwalentnie, czyli zar\u00f3wno jako szanse i zagro\u017cenia, stymulatory i inhibitory konstruktywnego rozwoju cz\u0142owieka\/ludzi i jego\/ich \u015bwiata\/\u015bwiat\u00f3w. Z wszelkiego rodzaju kryzysami immanentnie powi\u0105zane s\u0105 potencjalno\u015bci wyobra\u017conych, projektowanych i wdra\u017canych zmian prohumanistycznych i prospo\u0142ecznych. Zagadnienia te stanowi\u0105 istotn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 przedmiotu studi\u00f3w i bada\u0144 wsp\u00f3\u0142czesnych nauk pedagogicznych\/edukacyjnych. Dotycz\u0105 tak\u017ce \u017ar\u00f3de\u0142, przejaw\u00f3w i konsekwencji kryzysu zaufania, wsp\u00f3lnotowo\u015bci i autonomii w drugiej dekadzie XXI wieku, wraz z ich implikacjami pedagogicznymi\/edukacyjnymi. <\/span><\/p>\n

Nauki pedagogiczne\/edukacyjne stale staraj\u0105 si\u0119 nad\u0105\u017ca\u0107 za owymi przemianami i aktualizowa\u0107 na bie\u017c\u0105co stosowane metody badawcze, w nieuniknionej i \u017cyciodajnej synergii z badaniami humanistycznymi i spo\u0142ecznymi. Emergencja jest tym poj\u0119ciem, kt\u00f3re dobitnie oddaje ich bie\u017c\u0105c\u0105 sytuacj\u0119 i wzajemne powi\u0105zania. Emergencja globalna, metodologiczna i metodyczna to splot niespodziewanych efekt\u00f3w gwa\u0142townych przemian maj\u0105cych swoje odzwierciedlenie w kulturze i \u017cyciu spo\u0142ecznym, metodologii bada\u0144 naukowych oraz metodyce konkretnych projekt\u00f3w badawczych. Splot ten wywo\u0142uje nieuniknione kryzysy poznawcze, inicjuje tw\u00f3rcze impulsy i naprowadza na oryginalne inspiracje i innowacyjne rozwi\u0105zania w praktyce badawczej, prowadzi do rekonfiguracji i redefinicji dotychczasowych norm metodologicznych, wywo\u0142uje kreatywno\u015b\u0107 metodyczn\u0105 w badaniach i kszta\u0142tuje na nowo \u015bwiadomo\u015b\u0107 metodologiczn\u0105 badaczy. <\/span><\/p>\n

W ramach sekcji metodologicznej proponujemy dociekanie, interpretowanie i egzemplifikowanie bie\u017c\u0105cych efekt\u00f3w tych wszystkich przemian poprzez wyeksponowanie aktualnych tendencji uprawiania praktyki badawczej w naukach pedagogicznych\/edukacyjnych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem bezpo\u015brednich i po\u015brednich odniesie\u0144 do g\u0142\u00f3wnego has\u0142a zjazdowego \u201ePedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wsp\u00f3lnotowo\u015bci i autonomii\u201d, w czterech kluczowych zakresach aksjomat\u00f3w paradygmatycznych: <\/span><\/p>\n

– ontologicznym, g\u0142\u00f3wnie dotycz\u0105cym tendencji do poszerzania si\u0119 przedmiotu bada\u0144 pedagogicznych\/edukacyjnych, w kierunku odchodzenia od za\u0142o\u017ce\u0144 klasycznej pedagogiki\/edukacji antropocentrycznej; <\/span><\/p>\n

– epistemologicznym, g\u0142\u00f3wnie dotycz\u0105cym tendencji do synergii nauki, humanistyki, sztuki, etyki, dzia\u0142ania, w kierunku promowania pedagogiki jako humanistyczno-spo\u0142ecznej nauki stosowanej; <\/span><\/p>\n

– metodologicznym, dotycz\u0105cym tendencji do aktualizacji i rekonfiguracji map paradygmat\u00f3w, podej\u015b\u0107, orientacji i metod badawczych w naukach pedagogicznych\/edukacyjnych, w kierunku naukowego nad\u0105\u017cania za bie\u017c\u0105cymi przemianami spo\u0142eczno-kulturowymi; <\/span><\/p>\n

– \u00a0w obszarze pozosta\u0142ych wymiar\u00f3w paradygmatycznych, dotycz\u0105cym nowych wyzwa\u0144 aksjologicznych, etycznych, teleologicznych, prakseologicznych itd., w kierunku wzmocnienia wi\u0105zania bada\u0144 pedagogicznych\/edukacyjnych z aktualn\u0105 refleksj\u0105 humanistyczn\u0105 i bie\u017c\u0105c\u0105 praktyk\u0105 spo\u0142eczn\u0105. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Prof. dr hab. Dariusz Kubinowski (Uniwersytet Szczeci\u0144ski) Prof. dr hab. Krzysztof Rubacha (Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu)   METODOLOGIA BADA\u0143 HUMANISTYCZNYCH I SPO\u0141ECZNYCH W NAUKACH PEDAGOGICZNYCH\/EDUKACYJNYCH \u2013 AKTUALNE TENDENCJE   Tezy programowe obrad sekcji metodologicznej w ramach X Og\u00f3lnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego PTP na temat \u201ePedagogika…<\/span><\/p>\n

Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":46,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411"}],"collection":[{"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=411"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":413,"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions\/413"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/46"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/zjazd2019.pedagog.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}